PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PELAJARAN GEOGRAFI (STUDI QUASI-EXPERIMENTAL DESIGN DI KELAS X SMAN 5 BANDA ACEH)

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PELAJARAN GEOGRAFI (STUDI QUASI-EXPERIMENTAL DESIGN DI KELAS X SMAN 5 BANDA ACEH)
Subject	Hasil Belajar Perbandingan problem based learning (PBL) contextual teaching and learning (CTL) quasi-experimental design
Pengarang	NOVRA RIZKIA - Personal Name Thamrin K - Personal Name Novia Zalmita - Personal Name
Jenis Artikel	Jurnal Nasional Tidak Terindeks
Judul Jurnal	Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi
Email	nvrarzkia@gmail.com
Issue	Maret 2020
Volume	Vol. 5, No 1
Halaman	1-10
Tahun Terbit	2020
Penerbit	Fakultas FKIP
Link Terkait	http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPIG
Literature Searching Service	Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Formulir Online)
Share Social Media	Bagikan
Tulisan yang Relevan
	Kembali ke sebelumnya

	STUDI SEBARAN IKAN DEMERSAL DI PERAIRAN KRUENG RAYA MENGGUNAKAN METODE AKUSTIK
	PENGARUH TREN BUSANA TERHADAP PERUBAHAN GAYA BERPAKAIAN PADA KALANGAN MAHASISWI GEN Z
	ANALISIS KETERAMPILAN MEMBATIK SEBAGAI BENTUK PELESTARIAN SENI TRADISIONAL SISWA PROGRAM KEAHLIAN ILMU TEKSTIL SMKN 1 MESJID RAYA
	THE STATE RESPONSIBILITY OF LANDMINES CLEANSING ACCORDING TO ANTI - PERSONNEL MINE BAN CONVENTION (1997) (A REVIEW IN CAMBODIA)
	EFEKTIVITAS MIND MAPPING DALAM PEMBENTUKAN KONSEP MOODBOARD PADA DESAIN MAHASISWA TATA BUSANA UNIVERSITAS SYIAH KUALA

	Jurnal Internasional Bereputasi
	Jurnal Internasional
	Jurnal Nasional Terakreditasi (sinta 1 & 2)
	Proseding Terindeks Bereputasi
	Jurnal Nasional Kategory Sinta 3 s/d 6
	Jurnal Nasional Tidak Terindeks
	Proseding Seminar Tidak Terindeks